Els alumnes de P4 cerquen l’hivern en l’art en una feina de creació

Silvia Sala, mestra de P4

Durant l’inici del segon trimestre, a P4 es realitza un treball d’observació, interpretació i creació al voltant d’obres d’art. Els dos darrers cursos escolars s’ha escollit la disciplina artística de la pintura per fer-ne un bon treball. Els quadres pertanyen a diferents moviments artístics dins la pintura contemporània i formen part de la temàtica de l’hivern. Cada quadre és diferent, amb gran varietat de colors, formes i tècniques per tal que cada un dels nens i nenes pugui fer-ne una valoració i interpretació més subjectiva.

La primera activitat consisteix a educar la mirada, el veure-hi més enllà. Els alumnes disposen d’un temps per mirar el quadre en silenci i seguidament es fa un col·loqui on expressen tot el que veuen, senten, imaginen o inventen a partir de l’observació. Cada alumne aporta la seva visió més personal, i genera així un debat actiu i enriquidor, on la imaginació i la creativitat porten el rumb de la conversa. A cada quadre se li dedica dues sessions, la primera d’observació i conversa, i la segona, de tancament del quadre fent una lectura de totes les aportacions enregistrades per la mestra.

Gràcies al treball en equip de la tutora i la mestra de música, en una sessió conjunta, es treballen diverses audicions relacionant-les amb les pintures i se les dota de moviments que experimenten i viuen els propis alumnes. Després de presentar, observar i experimentar totes les pintures i, per mitjà de votacions, s’escull el quadre que més agrada a tota la classe. Aquest any a totes les classes de P4 el quadre guanyador ha estat Paisatge d’hivern de Wassily Kandinsky. Com a activitat de tancament es fa la reproducció de la pintura a nivell plàstic. La creació és subjectiva, algunes classes ho fan en parelles i altres a nivell individual, però en tots els casos s’ha demanat que reflecteixin alguns dels trets essencials del quadre, com la tècnica treballada, els materials, els colors o altres elements en funció de l’obra escollida i de les característiques de cada alumne.

Per acabar, cal dir que aquest quadre també fa d’enllaç amb el projecte que s’ha obert sobre El teatre, ja que a través seu s’ha creat una història i uns personatges que es treballaran durant les diverses fases del projecte per poder materialitzar-los en una obra de teatre.