Aquest projecte es va iniciar a tercer, quan els alumnes del nivell van aprofundir en l’estudi de la flora i la fauna d’aquest entorn tan proper a la seva ciutat. A partir de conferències individuals fetes a l’aula, tots els alumnes van conèixer les principals característiques dels animals i les plantes dels dos hàbitats propis de la zona: el solell i l’obaga.
Aquest any, mitjançant el treball cooperatiu han estudiat el relleu a partir dels diferents tipus de mapes i la informació que ens proporcionen (llegenda, escala, corbes de nivell, punts cardinals…). A continuació, han realitzat la seva pròpia maqueta del parc natural que es troba a la serra de Collserola.
cada equip ha avaluat les maquetes i el treball del seus companys (coavaluació) i han reflexionat sobre el seu propi aprenentatge, grau d’implicació i esforç (autoavaluació).
El procés que han seguit per construir la maqueta ha estat el següent: han calcat les corbes de nivell amb paper vegetal i les ha traspassat al cartró amb paper carbó. Aleshores les han resseguit amb punxons i enganxat de manera que cada corba de nivell representés les diferents alçades. Després les han pintat amb colors diferents i n’han marcat els punts més elevats, així com també la torre de Collserola i el centre d’informació. La maqueta no hauria estat completa sense la llegenda que han fet i que aporta la informació necessària per poder interpretar-la correctament, el títol, els punts cardinals i l’escala. Finalment, han aplicat tot allò que han après elaborant un recorregut pel parc respectant l’escala i el grau de desnivell per tal que fos possible dur-la a terme a la realitat.
Un cop acabat tot aquest procés, cada equip ha avaluat les maquetes i el treball del seus companys (coavaluació) i han reflexionat sobre el seu propi aprenentatge, grau d’implicació i esforç (autoavaluació).
Les diferents maquetes s’han exposat per grups-classe, a la planta 1 de Borrell per tal que tots els alumnes de l’escola poguessin conèixer el seu treball.
Esperem que us agradi.
Deixa un comentari