El vestíbul de l’edifici de l’ESO, popularment conegut amb el sobrenom de Borrell dos, acull molt sovint exposicions de diferents treballs de diferents matèries. És freqüent veure exposats treballs de plàstica, però també hi trobareu escrits de matèries de llengües i experiments i projectes de tecnologia.
Durant aquest mes de novembre els alumnes de plàstica exhibeixen algunes de les feines fetes aquest trimestre, abans no es preparen les decoracions de Nadal que les substituiran. Aquests treballs giren al voltant de quatre centres d’interès:
– Creació de personatges antropomòrfics
– La defensa del medi ambient
– El mòdul com a generador de composicions artístiques
– Estratègies d’ideació a partir d’una paraula
1. Creació de personatges antropomòrfics.
Els alumnes de la matèria optativa d’Educació Visual i Plàstica de 3r d’ESO han après a conèixer les particularitats de la il·lustració de personatges i a resoldre les dificultats que planteja dibuixar-los amb atributs animals. Han identificat quins estats d’ànim i personalitat volen transmetre en els seus personatges, conèixer els arquetips, models, la seva anatomia, expressions, roba i moviment.
2. La defensa del medi ambient
Els alumnes de 1r d’ESO han creat un cartell en defensa del medi ambient. S’han centrat en una problemàtica ecològica (l’ús del plàstic, les energies no renovables, el desgel dels pols, etc.) i han elaborat una imatge que pretén denunciar i remoure consciències.
Trobem cartells que il·lustren consells SOStenibles que podem aplicar en el nostre dia a dia, així com també retrats del desastre de la situació mediambiental del nostre Planeta a U1- Llenguatge visual – Educació Visual i Plàstica.
3.El mòdul com a generador de composicions artístiques
Els alumnes de 3r d’ESO han creat un mòdul a partir de la modificació d’una forma geomètrica bàsica. A partir de la repetició del mòdul han obtingut un joc de 12 a 24 peces. Amb les peces obtingudes, han muntat tres estructures diferents.
4.- Modificació d’una paraula a partir de l’aplicació de diferents estratègies d’ideació.
A partir d’una mateixa paraula realitzada amb el tipus de lletra “Arial”, es demana als alumnes de quart d’ESO, que dissenyin un altre tipus de lletra aplicant, en cada cas, estratègies gràfiques diferents. Es tracta d’aconseguir un resultat òptim, però també d’experimentar i veure les possibilitats de cada estratègia.
Vols llegir més sobre Visual i Plàstica a l’Escola…? Fes click aquí
Deixa un comentari