{"id":8831,"date":"2025-01-16T12:28:00","date_gmt":"2025-01-16T11:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/?p=8831"},"modified":"2025-01-16T12:29:43","modified_gmt":"2025-01-16T11:29:43","slug":"l-efecte-grafic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/","title":{"rendered":"L\u2019efecte gr\u00e0fic"},"content":{"rendered":"\n

Durant tot el curs passat i el principi d’aquest, els alumnes de segon de batxillerat han estat fent el treball de recerca, en el qual poden dur a terme una investigaci\u00f3 al voltant d’una hip\u00f2tesi de lliure elecci\u00f3. Aquest projecte \u00e9s una oportunitat d’or per tots els alumnes per tractar un tema del seu propi inter\u00e8s. En el meu cas vaig decidir fer un treball de recerca en el camp del c\u00f2mic.<\/p>\n\n\n\n

Des de ben petit que a mi sempre m’han encantat els c\u00f2mics, he passat pels cl\u00e0ssics europeus com poden ser el Mortadelo, Tint\u00edn o Ast\u00e8rix, les tires c\u00f2miques de Peanuts i Mafalda, el manga japon\u00e8s o els superherois americans, aquesta gran exposici\u00f3 a aquests oceans de creativitat i imaginaci\u00f3 ha fet que sempre hagi tingut molt\u00edssimes idees al cap i que busqu\u00e9s portar-les a la realitat d’una manera o altra, normalment acabant amb dibuixos i posteriorment comics. Aix\u00ed i tot, sempre he tingut un estil molt diferent dels dels meus companys a l’hora de dibuixar. Molts cops, a les classes de pl\u00e0stica, tots hav\u00edem de fer un dibuix o manualitat d’un mateix objecte, tots f\u00e8iem aquell mateix objecte, per\u00f2 tots tenien el seu propi’ “estil”; aix\u00ed i tot, totes aquelles interpretacions aconseguien representar la mateixa realitat, el missatge quedava “intacte”.<\/p>\n\n\n\n

\"gra\u0300fic

il\u00b7lustraci\u00f3 de la serie de comics<\/em> Peanuts<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Va ser d’aqu\u00ed que va sortir la hip\u00f2tesi del treball, \u201ces pot transmetre el mateix missatge emprant llenguatges gr\u00e0fics diferents\u201d<\/strong>, \u00e9s clar que aquesta mateixa hip\u00f2tesi ens d\u00f3na peu a una subhip\u00f2tesi, \u201cen cas que la primera hip\u00f2tesi sigui vertadera, no tindr\u00e0 el mateix efecte malgrat transmetre el mateix missatge\u201d<\/strong>, i \u00e9s que tot i que en ess\u00e8ncia molts cops representem una mateixa realitat la sensaci\u00f3 que ens pot donar cada representaci\u00f3 pot ser molt diferent l’una de l’altra, i aix\u00ed va n\u00e9ixer el meu TR, L’efecte gr\u00e0fic<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\"L\u2019efecte
Portada del TR<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Amb aquesta hip\u00f2tesi al cap vaig comen\u00e7ar a plantejar tot el projecte, el qual seria molt m\u00e9s pr\u00e0ctic que no pas te\u00f2ric. En ess\u00e8ncia el treball consisteix a comprovar les diferents hip\u00f2tesis del treball a partir de l’elaboraci\u00f3 d’un producte i l’an\u00e0lisi de dades recollides en una enquesta posterior al producte. En el meu cas el producte seria tres representacions d’un mateix c\u00f2mic, cada representaci\u00f3 estaria feta amb un estil gr\u00e0fic diferent, que concretar\u00edem en una investigaci\u00f3 pr\u00e8via. Els estils escollits van ser els de Francisco Ib\u00e1\u00f1ez (un autor de c\u00f2mic europeu) ,Yukio Sawada i Alex Raymond (autors de manga i c\u00f2mic americ\u00e0, respectivament).<\/p>\n\n\n\n

\"L\u2019efecte
Vinyetes i il\u00b7lustracions pertinents als estils esmentats<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Cadascun d’aquests estils compta amb un grau diferent d’iconicitat, el barem utilitzat en aquest treball per determinar cada estil. La iconicitat no \u00e9s sin\u00f3 el gradient com d\u2019abstreta \u00e9s la representaci\u00f3 d’una realitat respecte al seu referent, per exemple l’est\u00e0tua del pensador d’Auguste Rodin tindria un nivell molt m\u00e9s alt d’iconicitat que no pas l’escultura de la dona i l’ocell de Joan Mir\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\"gra\u0300fic<\/figure>\n\n\n\n

A part del nivell d’iconicitat, cada estil comptava amb les seves difer\u00e8ncies tant visuals com narratives, ho podem apreciar tant en l’anatomia dels personatges i com aquesta es veu distorsionada respecte als seus referents com en com s’utilitza l’humor i els fons de l’escena.<\/p>\n\n\n\n

Tota l’elaboraci\u00f3 del producte va suposar molta feina, dividida en moltes etapes diferents. El treball comen\u00e7a amb les fases preliminars on s’estableixen els fonaments del producte que marcaren les pautes de totes les representacions, la creaci\u00f3 d’un argument, un gui\u00f3 escrit i il\u00b7lustrat, i la distribuci\u00f3 de totes les p\u00e0gines.<\/p>\n\n\n\n

\"L\u2019efecte
Material preliminar, dissenys base, gui\u00f3 il\u00b7lustrat i distribuci\u00f3 de p\u00e0gina
<\/em>
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00c9s clar que totes aquestes etapes van anar acompanyades d’una base te\u00f2rica i investigaci\u00f3 anteriors a la realitzaci\u00f3, aix\u00f2 es va veure clarament en els dissenys dels personatges i les p\u00e0gines, ja que es van haver d’adaptar a cadascun dels estils escollits, un molt bon exemple va ser el disseny de la protagonista del c\u00f2mic, “la N\u00faria”, la qual va haver de veure’s alterada per complir amb com eren dissenyades les dones en l’estil de Alex Raymond.<\/p>\n\n\n\n

\"06
Diferents dissenys d\u2019un personatge i fases de la creaci\u00f3 d\u2019un disseny<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Link al time lapse al proc\u00e9s d\u2019un disseny: https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1eV_69ThkNuUlUIQFgM9xGAid2-NrSLut\/view?usp=drive_link<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Amb els continguts preliminars ja vaig poder passar a fer totes les p\u00e0gines on tenint en compte les caracter\u00edstiques de cada estil vaig poder fer un total de 18 p\u00e0gines i 3 portades, cadascuna d’aquestes passant per un proc\u00e9s que va des de l’emmarcament de les ret\u00edcules fins al color final i la retolaci\u00f3 d’elements narratius.<\/p>\n\n\n\n

\"L\u2019efecte
Diferents versions d\u2019una p\u00e0gina i fases d\u2019aquesta<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Link al timelapse de la producci\u00f3 d\u2019una p\u00e0gina: https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1jD1cauIZvxEoM3y6wIwdqW-Yyac4I3lT\/view?usp=drive_link<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Amb tot el producte ja fet, vaig poder passar a fer tota l’an\u00e0lisi necess\u00e0ria per confirmar o desmentir les hip\u00f2tesis del treball. Aquest estudi va ser realitzat mitjan\u00e7ant una enquesta que va ser enviada a un p\u00fablic divers, de manera que poguessin tenir opinions  variades. Els resultats de la primera secci\u00f3 ja van demostrar que els enquestats eren d’un col\u00b7lectiu inexpert de manera que les respostes serien m\u00e9s properes a l’opini\u00f3 p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

\"08
Material gr\u00e0fic utilitzat a l\u2019enquesta<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Finalment, va resultar que la hip\u00f2tesi principal va ser confirmada, demostrant que en ess\u00e8ncia un podia transmetre el mateix missatge sense importar el llenguatge gr\u00e0fic escollit, cal esmentar que on m\u00e9s es veuen les alteracions del missatge \u00e9s en aquelles vinyetes on m\u00e9s es noten les caracter\u00edstiques narratives de cada estil, com pot ser l’\u00fas de l’humor o els decorats, amb m\u00e9s o menys personatges de fons depenent de l’estil.<\/p>\n\n\n\n

Per altra banda, la segona va ser desmentida, aix\u00f2 va ser clarament vist en els resultats de l’enquesta on les escenes i els personatges mateixos eren percebuts de maneres molt diferents en cada representaci\u00f3 del c\u00f2mic, de manera que un personatge podia passar de ser considerat entremaliat i gamberro a ser considerat intimidant o fins i tot atractiu, el mateix passa amb escenes que passen de ser considerades gracioses i divertides a ser esgarrifants i din\u00e0miques.<\/p>\n\n\n\n

Amb tots aquests resultats, finalment vaig poder treure unes conclusions finals: Hom pot donar un missatge de moltes maneres, per\u00f2 haur\u00e0 de trobar la que fa l’efecte que busca. Un estil gr\u00e0fic no \u00e9s nom\u00e9s una manera de representar la realitat sin\u00f3 tamb\u00e9 d’explicar-la i transmetre-la. Totes les hist\u00f2ries ja s’han explicat, l’important \u00e9s el com s’expliquen.<\/p>\n\n\n\n

Cadasc\u00fa ha de buscar el seu efecte gr\u00e0fic.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Deixo aqu\u00ed un petit agra\u00efment al meu tutor del TR i editor d\u2019aquesta revista, us deixo que endevineu l\u2019estil!<\/p>\n\n\n\n

\"L\u2019efecte<\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"gra\u0300fic<\/figure>\n\n\n\n

Llegiu m\u00e9s sobre treballs de recerca en aquest enlla\u00e7<\/a>\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Una an\u00e0lisi sobre l\u2019efecte de la iconicitat en la transmissi\u00f3 de missatges<\/p>\n

Read More<\/a><\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":8843,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wpupg_custom_link":[],"wpupg_custom_link_behaviour":[],"wpupg_custom_link_nofollow":[],"wpupg_custom_image":[],"wpupg_custom_image_id":[],"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[93,734,60],"tags":[81,86,131,133,142,149,336,735,736,737,738,739,740,73],"class_list":{"0":"post-8831","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-darreres-publicacions","8":"category-tr-2324","9":"category-articles","10":"tag-ipsi","11":"tag-escola","12":"tag-arts","13":"tag-recerca","14":"tag-treball-de-recerca","15":"tag-creacio","16":"tag-expressio-grafica","17":"tag-comic","18":"tag-comix","19":"tag-historieta","20":"tag-llenguatge-grafic","21":"tag-iconicitat","22":"tag-dibuix","23":"tag-batxillerat","24":"entry"},"yoast_head":"\nL\u2019efecte gr\u00e0fic - ElFil L\u2019efecte gr\u00e0fic o exploraci\u00f3 de recursos expressius<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"L\u2019efecte gr\u00e0fic \u00e9s el t\u00edtol del treball de recerca en el qualn Llu\u00eds Matheu recerca la naturalesa dels recursos gr\u00e0fics en el c\u00f2mic\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"L\u2019efecte gr\u00e0fic - ElFil L\u2019efecte gr\u00e0fic o exploraci\u00f3 de recursos expressius\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"L\u2019efecte gr\u00e0fic \u00e9s el t\u00edtol del treball de recerca en el qualn Llu\u00eds Matheu recerca la naturalesa dels recursos gr\u00e0fics en el c\u00f2mic\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"ElFil\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/escolaIPSIOficial\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-01-16T11:28:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-01-16T11:29:43+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/L\u2019efecte-gra\u0300fic-02-portada-tr.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"330\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"330\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Joan Cararach\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@escolaipsi\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@escolaipsi\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Joan Cararach\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/\",\"name\":\"L\u2019efecte gr\u00e0fic - ElFil L\u2019efecte gr\u00e0fic o exploraci\u00f3 de recursos expressius\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/L\u2019efecte-gra\u0300fic-02-portada-tr.jpg\",\"datePublished\":\"2025-01-16T11:28:00+00:00\",\"dateModified\":\"2025-01-16T11:29:43+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#\/schema\/person\/eefedada267d1f42425b2e978abc5087\"},\"description\":\"L\u2019efecte gr\u00e0fic \u00e9s el t\u00edtol del treball de recerca en el qualn Llu\u00eds Matheu recerca la naturalesa dels recursos gr\u00e0fics en el c\u00f2mic\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/L\u2019efecte-gra\u0300fic-02-portada-tr.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/L\u2019efecte-gra\u0300fic-02-portada-tr.jpg\",\"width\":330,\"height\":330,\"caption\":\"L\u2019efecte gra\u0300fic 02 portada\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"L\u2019efecte gr\u00e0fic\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/\",\"name\":\"ElFil\",\"description\":\"La revista de l'escola IPSI\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#\/schema\/person\/eefedada267d1f42425b2e978abc5087\",\"name\":\"Joan Cararach\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"L\u2019efecte gr\u00e0fic - ElFil L\u2019efecte gr\u00e0fic o exploraci\u00f3 de recursos expressius","description":"L\u2019efecte gr\u00e0fic \u00e9s el t\u00edtol del treball de recerca en el qualn Llu\u00eds Matheu recerca la naturalesa dels recursos gr\u00e0fics en el c\u00f2mic","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"L\u2019efecte gr\u00e0fic - ElFil L\u2019efecte gr\u00e0fic o exploraci\u00f3 de recursos expressius","og_description":"L\u2019efecte gr\u00e0fic \u00e9s el t\u00edtol del treball de recerca en el qualn Llu\u00eds Matheu recerca la naturalesa dels recursos gr\u00e0fics en el c\u00f2mic","og_url":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/","og_site_name":"ElFil","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/escolaIPSIOficial\/","article_published_time":"2025-01-16T11:28:00+00:00","article_modified_time":"2025-01-16T11:29:43+00:00","og_image":[{"width":330,"height":330,"url":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/L\u2019efecte-gra\u0300fic-02-portada-tr.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Joan Cararach","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@escolaipsi","twitter_site":"@escolaipsi","twitter_misc":{"Escrit per":"Joan Cararach","Temps estimat de lectura":"6 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/","url":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/","name":"L\u2019efecte gr\u00e0fic - ElFil L\u2019efecte gr\u00e0fic o exploraci\u00f3 de recursos expressius","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/L\u2019efecte-gra\u0300fic-02-portada-tr.jpg","datePublished":"2025-01-16T11:28:00+00:00","dateModified":"2025-01-16T11:29:43+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#\/schema\/person\/eefedada267d1f42425b2e978abc5087"},"description":"L\u2019efecte gr\u00e0fic \u00e9s el t\u00edtol del treball de recerca en el qualn Llu\u00eds Matheu recerca la naturalesa dels recursos gr\u00e0fics en el c\u00f2mic","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/L\u2019efecte-gra\u0300fic-02-portada-tr.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/L\u2019efecte-gra\u0300fic-02-portada-tr.jpg","width":330,"height":330,"caption":"L\u2019efecte gra\u0300fic 02 portada"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/l-efecte-grafic\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"L\u2019efecte gr\u00e0fic"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#website","url":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/","name":"ElFil","description":"La revista de l'escola IPSI","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#\/schema\/person\/eefedada267d1f42425b2e978abc5087","name":"Joan Cararach"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8831","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8831"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8831\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8853,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8831\/revisions\/8853"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8843"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8831"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8831"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8831"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}