{"id":5585,"date":"2021-06-02T09:52:31","date_gmt":"2021-06-02T07:52:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/?p=5585"},"modified":"2021-06-02T11:05:15","modified_gmt":"2021-06-02T09:05:15","slug":"color-i-tecniques-pictoriques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/color-i-tecniques-pictoriques\/","title":{"rendered":"El color i les t\u00e8cniques pict\u00f2riques"},"content":{"rendered":"\n

SOL LEWITT<\/p>\n\n\n\n

A\u00a0 la mat\u00e8ria optativa de pl\u00e0stica<\/a> de primer d\u2019ESO fa unes setmanes vam fer un treball dedicat al color. Per fer aquest treball, el nostre professor, Jordi Sales, ens va separar en grups de 4-5 persones. L\u2019objectiu era fer una composici\u00f3 visual on nom\u00e9s pod\u00edem utilitzar els colors primaris i secundaris.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

En la primera sessi\u00f3 ens van presentar les obres de Sol Lewitt<\/a>, autor que va ser molt interessant per con\u00e8ixer les diferents expressions i textures del color. Va ser un treball molt educatiu ja que vam descobrir nous aspectes  del color que no sab\u00edem o que no ens hav\u00edem parat a apreciar. <\/p>\n\n\n\n

Ens va semblar una molt bona idea que el treball fos en grup, ja que ens va permetre valorar diferents maneres de veure les coses.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El treball consistia a fer una composici\u00f3 de gran format utilitzant els colors primaris i secundaris. Vam comen\u00e7ar fent els esborranys a trav\u00e9s d\u2019una aplicaci\u00f3 que l\u2019Escola ens havia facilitat, Adobe Sketches<\/a><\/em>. Al passar l\u2019esborrany a net cada grup va utilitzar diferents t\u00e8cniques per tal de resoldre la composici\u00f3 amb els diferents ritmes que hav\u00edem creat.  Es tractava de fer una obra abstracta on el color fos el principal objectiu de transmissi\u00f3. Ens va ajudar molt el fet de poder utilitzar unes cintes especials que s’enganxen per\u00f2 a l\u2019hora de treure-les no s’emporten el paper. Tots els grups en van utilitzar i no nom\u00e9s per deixar forats blancs sin\u00f3 per marcar una l\u00ednia i no passar-la.<\/p>\n\n\n\n

\"El<\/figure>\n\n\n\n

Per fer aquest treball hi vam dedicar tres sessions. En aquest per\u00edode de temps tamb\u00e9 s\u2019inclou pensar les idees, cosa que pot semblar molt r\u00e0pida, per\u00f2 el problema \u00e9s que a banda de pensar-les, tots els membres del grup hav\u00edem d’estar-hi d\u2019acord, i per aquest motiu, potser en alguns grups van sorgir alguns problemes. <\/p>\n\n\n\n

Tot i que el treball era sobre el color ens vam centrar en l’art abstracte, utilitzant l\u00ednies, formes, i altres idees el m\u00e9s originals possible. En acabar el treball van quedar 5 murals, un per cada grup. Tots els murals eren molt diferents ja que per molt que part\u00edem d\u2019un mateix punt, vam aprendre a desenvolupar cada projecte d\u2019una manera personalitzada i molt creativa. 
<\/p>\n\n\n\n

PICASSO. GUERNICA<\/p>\n\n\n\n

En aquesta unitat tamb\u00e9 van fer un altre treball que consistia a representar des d\u2019un altre punt de vista un quadre de Pablo Picasso, el fam\u00f3s Guernica<\/a>. Vam dividir el quadre en 18 parts i es va donar a cada alumne una de les parts.<\/p>\n\n\n\n