{"id":3130,"date":"2019-01-10T16:09:29","date_gmt":"2019-01-10T15:09:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/?p=3130"},"modified":"2019-01-10T16:09:29","modified_gmt":"2019-01-10T15:09:29","slug":"entrevista-joan-valero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/entrevista-joan-valero\/","title":{"rendered":"Entrevista a Joan Valero"},"content":{"rendered":"

– A qu\u00e8 et volies dedicar quan eres petit?<\/span><\/em><\/p>\n

– Quan era petit, a banda de quan ets molt petit que vols ser qualsevol cosa, a partir dels tretze… dotze anys volia ser professor, per\u00f2 volia ser professor d’hist\u00f2ria, una mica diferent al que faig ara, per\u00f2… vaig estudiar una enginyeria i llavors em vaig dedicar a professor d’inform\u00e0tica.<\/span><\/p>\n

\"Joan<\/p>\n

–<\/span> T\u2019has dedicat a altres coses a part de la inform\u00e0tica?<\/span><\/em><\/p>\n

– A part de la inform\u00e0tica, o sigui, a banda de donar classes d’inform\u00e0tica aqu\u00ed a l’escola, tamb\u00e9 he estat uns anys treballant en empreses d’inform\u00e0tica i quan estudiava a la universitat treballava en una empresa… en un magatzem carregant caixes amunt i avall.<\/span><\/p>\n

– <\/span>Quines s\u00f3n les teves aficions?<\/span><\/em><\/p>\n

– Les meves aficions, com imagino que ja ho sabeu per Berl\u00edn, s\u00f3n c\u00f3rrer, \u00e9s c\u00f3rrer per la muntanya, caminar per la muntanya, i despr\u00e9s tinc altres aficions, cuinar, cuinar postres, cuinar coses d’aquestes.<\/span><\/p>\n

– <\/span>En qu\u00e8 ocupes el teu temps lliure, qu\u00e8 fas per desconnectar?<\/span><\/em><\/p>\n

– M’en vaig a c\u00f3rrer un parell d’horetes i acabo tranquil.<\/span><\/p>\n

– Quin any vas arribar a IPSI?<\/span><\/em><\/p>\n

– Jo vaig arribar el 99, crec que era. S\u00ed, 99, 99\u2026<\/span><\/p>\n

– <\/span>Com vas arribar a IPSI?<\/span><\/em><\/p>\n

– <\/span>Doncs vaig arribar a IPSI una mica per casualitat, \u00a0en algun moment de la meva vida l’empresa on estava va decidir… \u00a0redistribuir el personal… jo em vaig veure a l\u2019atur i a la semana d\u2019estar a l’atur em va sortir l\u2019oportunitat de treballar aqu\u00ed perqu\u00e8 el professor d’inform\u00e0tica havia decidit marxar i aix\u00f2 era cap el mes d\u2019abril i jo vaig entrar el mateix mes d’abril, i b\u00e9, des de llavors,19 anys. <\/span><\/p>\n

– <\/span>Com han evolucionat les classes d\u2019inform\u00e0tica amb els anys?<\/span><\/em><\/p>\n

– <\/span>Han evolucionat seguint una mica les caracter\u00edstiques de la tecnologia. De tenir una \u00fanica aula d’inform\u00e0tica amb 24 ordinadors a tota l’escola, a tenir, ara, m\u00e9s de 300 ordinadors i 800 iPads. O sigui que han anat evolucionant en funci\u00f3 de la tecnologia i hem anat acoblant-nos al que tocava en cada moment. <\/span><\/p>\n

–<\/span> Quins s\u00f3n els teus prop\u00f2sits laborals a mitj\u00e0 i llarg termini?<\/span><\/em><\/p>\n

– <\/span>Jo em veig continuant aqu\u00ed, dins l’Escola sense cap mena de problema, espero. Amb laboral a qu\u00e8 et refereixes, a promoci\u00f3? B\u00e9 no, perqu\u00e8 ja la feina en la que estic m’agafa gran part de la meva vida laboral, del mes, de l\u2019any o del que vulguis i \u00e9s clar, aqu\u00ed no nom\u00e9s s\u00f3c professor, tamb\u00e9 portem el Departament d’Inform\u00e0tica entre altra gent i jo i tamb\u00e9 toquem els dos \u00e0mbits, l’\u00e0mbit acad\u00e8mic i l’\u00e0mbit m\u00e9s aviat inform\u00e0tic, o sigui, que estem repartits, i no em veig en un altre lloc ara mateix que no sigui aquest. \u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

– Qu\u00e8 \u00e9s el que m\u00e9s t\u2019agrada de ser tutor de 4t d\u2019ESO?<\/span><\/em><\/p>\n

– Trobo que, jo vaig ser uns quants anys tutor de 3r, no s\u00e9 si 5 o 6 anys, i el canvi, la difer\u00e8ncia entre els alumnes de 3r i 4t \u00e9s brutal. \u00c9s un any pero a 4t els alumnes estan una mica m\u00e9s tranquils, m\u00e9s madurs. El de 3r \u00e9s un curs m\u00e9s dif\u00edcil, tots teniu l’experi\u00e8ncia ja que no fa gaire temps vau passar per 3r. Els de 3r sembla que estiguin embogits, els nanos, amb els nois i les noies a 4t la cosa va anant millor, ja comencen a ser m\u00e9s responsables, ja comencen a veure una mica el batxillerat i properament la universitat i l’\u00e0mbit \u00e9s m\u00e9s de tu a tu. Semblen persones m\u00e9s adultes a 4t d’ESO, que hi pots parlar, pots fer comentaris, pots fer bromes i no s’ho prenen tot com un atac personal, a 4t estan molt millor.<\/span><\/p>\n

– Quants anys fa que vas a Berl\u00edn amb l\u2019escola?<\/span><\/em><\/p>\n

– Hi he anat 3 anys. Un primer any que no era tutor, despr\u00e9s vaig tenir un any que no hi vaig anar perqu\u00e8 hi anava la meva filla, i 2 anys com a tutor de 4t d’ESO, i aquest any hi torno a anar.<\/span><\/p>\n

– Ens podries explicar algun fet curi\u00f3s sobre els \u00faltims anys?<\/span><\/em><\/p>\n

– B\u00e9, l’any passat un company vostre es va trencar un dit per no fer cas del que hav\u00edem dit 10 segons abans, per\u00f2 tots els viatges tenen les seves petites coses, i afortunadament no hi ha an\u00e8cdotes molt, molt greus, perqu\u00e8 voldria dir que segurament alguna cosa que no ha anat prou b\u00e9. En el cas de 4t no he tingut cap problema.<\/span><\/p>\n

– Amb qu\u00e8 et quedaries del viatge amb nosaltres a Berl\u00edn?<\/em> <\/span><\/p>\n

– L’ambient va estar molt b\u00e9. Semblava m\u00e9s aviat un grup de nanos m\u00e9s de casal que no de 4t d\u2019ESO amb ganes de \u201cliarla\u201d i ganes de marxar a la nit, escapar-se… s\u00ed, vaig veure un ambient molt fresc per part vostra, excepte l\u2019\u00faltima nit que es va fer molt llarga, que gaireb\u00e9 no vam poder dormir, per\u00f2 ja ho porta aix\u00f2 el propi viatge, ja saps a qu\u00e8 vas, ja saps que a dormir poc i a caminar molt.<\/span><\/p>\n

Whatsapp est\u00e0 molt b\u00e9 per enviar-se informaci\u00f3 en un moment donat, per quedar o pel que sigui, per\u00f2 fins a quin punt se\u2019n fa un \u00fas d’aquest estil i no un \u00fas l\u00fadic o fins i tot ximple, no\u2026?<\/p><\/blockquote>\n

– Qu\u00e8 en penses de les xarxes socials?<\/span><\/em><\/p>\n

– Tenen el seu perill, perqu\u00e8 no saps mai el que pots escriure i no nom\u00e9s el que pots escriure sin\u00f3 com pots ser interpretat \u00a0per la persona que ho llegeixi i la difusi\u00f3 que t\u00e9 a les xarxes socials, \u00e9s clar, tu ho dius per un company teu i se n\u2019assabenta la resta del m\u00f3n i no saps com pot anar la cosa, llavors, s\u00f3n una eina prou bona, o sigui, Whatsapp est\u00e0 molt b\u00e9 per enviar-se informaci\u00f3 en un moment donat, per quedar o pel que sigui, per\u00f2 fins a quin punt se\u2019n fa un \u00fas d’aquest estil i no un \u00fas l\u00fadic o fins i tot ximple, no? Tonto, d’enviar-se fotos perqu\u00e8 s\u00ed, per Instagram, una mica aparador, \u00e9s. El que abans es feia amb quatre o cinc amics al carrer, ara ho publicites a tot arreu<\/span><\/p>\n

– Qu\u00e8 en penses d\u2019aquest compte d\u2019Instagram (@ipsi.memes)?<\/span><\/em><\/p>\n

– L’IPSI.memes no sabem exactament de qui \u00e9s. Creiem que \u00e9s d’exalumnes d’aqu\u00ed de l’escola, i exalumnes que no \u00e9s que estiguin enfadats amb l’escola sin\u00f3 que els agrada fer alguns comentaris. Hi ha alguns memes que s\u00f3n molt encertats i estan molt b\u00e9, i altres, els menys, que potser se’ls podien estalviar, i sobretot segons quins comentaris que a vegades hi posen als costats, persones que estan vinculades a ipsi.memes, doncs tamb\u00e9 a vegades es podrien estalviar algun d’aquests comentaris. Per\u00f2 sempre i quan es faci des del respecte i sense insultar a ning\u00fa, no ho veig malament. La cr\u00edtica sempre \u00e9s bona, i pots aprendre\u2019n i pots utilitzar-la com una eina constructiva.<\/span><\/p>\n

– Com \u00e9s, tenir els teus fill a l\u2019Escola?<\/span><\/em><\/p>\n

– B\u00e9, en el cas de la gran, va marxar l’any passat, ja \u00e9s a la universitat, i en el cas del petit, el Biel, \u00e9s a 4t d’ESO i el tinc jo tamb\u00e9 com a alumne i \u00e9s complicat perqu\u00e8 est\u00e0s a les dues bandes. Segons i com, sents comentaris de companys teus o al rev\u00e9s, sents comentaris dels teus fills cap a companys teus. \u00c9s una mica complicat, per\u00f2 ho intentes portar el millor possible.<\/span><\/p>\n

– \u00a0Per tu \u00e9s dif\u00edcil separar els dos \u00e0mbits?<\/span><\/em><\/p>\n

– Intento separar-los, per\u00f2 moltes vegades als comentaris que es poden fer a casa o el que sigui, acaba sortint l’escola. <\/span><\/p>\n

– Algun cop has parlat amb el teu fill sobre el que \u00e9s per ell tenir-te com a professor?<\/span><\/em><\/p>\n

– No, perqu\u00e8 \u00e9s el primer any que el tinc com a alumne. Fins ara sempre l’havia pogut esquivar, podr\u00edem dir, no? Per\u00f2 com que aquest any ha triat la meva assignatura i no hi ha un altre professor que faci la mateixa assignatura, l’he tingut. No \u00e9s la primera vegada, perqu\u00e8 la gran tamb\u00e9 la vaig tenir a 4t d’ESO. En principi tracto el meu fill com tractaria a qualsevol altre alumne o fins i tot, potser una mica m\u00e9s rigorosament. Per\u00f2 b\u00e9, no hi ha cap problema.<\/span><\/p>\n

– D\u2019acord, fins aqu\u00ed la nostra entrevista, t\u2019has sentit b\u00e9?<\/span><\/em><\/p>\n

-S\u00ed, s\u00ed, molt b\u00e9, moltes gr\u00e0cies, molt r\u00e0pida no?<\/span><\/p>\n