{"id":1937,"date":"2017-04-26T15:22:22","date_gmt":"2017-04-26T13:22:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/?p=1937"},"modified":"2017-04-26T15:46:46","modified_gmt":"2017-04-26T13:46:46","slug":"cinema-mut-p5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/cinema-mut-p5\/","title":{"rendered":"El cinema mut arriba a les aules de P5"},"content":{"rendered":"

A l\u2019escola donem una gran import\u00e0ncia al desvetllament i coneixement de l\u2019educaci\u00f3 art\u00edstica, ja que l\u2019art \u00e9s altament benefici\u00f3s per al desenvolupament harm\u00f2nic dels nostres alumnes. Entre molts dels seus beneficis, l\u2019art estimula els dos hemisferis del cervell i promou l\u2019autoestima dels nens i nenes, aix\u00ed com ensenya als alumnes diverses maneres d\u2019expressar-se. \u00c9s important despertar en ells el gust per l\u2019art, la creativitat i el respecte tant pel que fa a les seves pr\u00f2pies creacions com a les dels seus companys.<\/span><\/p>\n

Aix\u00ed doncs, <\/span>fa unes setmanes un ocellet anomenat Artist va deixar a les aules de P5 una carta. Ens convidava a descobrir diferents manifestacions art\u00edstiques i cada setmana \u00a0n\u2019hem pogut con\u00e8ixer una: pintura, escultura, arquitectura, m\u00fasica, dansa i teatre, literatura i cinema. <\/span><\/p>\n

L\u2019\u00faltima setmana, l\u2019Artist ens va proposar representar un dels seus quatre contes preferits. I aix\u00ed va ser, dit i fet! Primer vam fer una votaci\u00f3 i despr\u00e9s del recompte vam veure que a la classe dels Rossinyols (P5-A), el conte que m\u00e9s va agradar \u00e9s <\/span>Els tres porquets<\/span><\/i>. Vam recordar-lo i tamb\u00e9 vam descobrir que n\u2019existeixen diverses versions. Aix\u00ed doncs, vam decidir deixar volar la imaginaci\u00f3 i fer la nostra pr\u00f2pia versi\u00f3 del conte!<\/span><\/p>\n

Per\u00f2 aqu\u00ed no acaba tot… L\u2019Artist ens havia ensenyat que el cinema tamb\u00e9 \u00e9s art i vam descobrir que antigament les pel\u00b7l\u00edcules eren mudes. Aix\u00ed doncs, vam engrescar-nos a convertir la nostra representaci\u00f3 en una pel\u00b7l\u00edcula muda, com els fragments que hav\u00edem vist a l\u2019aula<\/p><\/blockquote>\n

Despr\u00e9s de passar uns dies fent un bon treball en equip com a guionistes, vam fer el repartiment de personatges. Vam veure que era molt important posar-nos a la pell d\u2019aquell a qui represent\u00e0vem, aix\u00ed que vam dedicar unes sessions a expressar-nos amb el cos i, d\u2019aquesta manera, vam fer una bona preparaci\u00f3 per a la interpretaci\u00f3 del nostre paper. Per\u00f2, i el decorat? Els Rossinyols van veure que era necessari crear-ne un, aix\u00ed que vam decidir organitzar l\u2019aula en tres grups per fer les casetes dels porquets i despr\u00e9s, tots junts vam fer el bosc.<\/span><\/p>\n

Durant unes sessions vam estar assajant i parlant sobre all\u00f2 que pod\u00edem millorar. I despr\u00e9s de fer els canvis necessaris, va arribar un dia que els Rossinyols ja estaven preparats per representar l’obra <\/span>Els Tres Porquets<\/span><\/i>, versionada per la classe dels Rossinyols. Els nens es van posar a la pell dels personatges i van fer una interpretaci\u00f3 espl\u00e8ndida! A tots ens va encantar l\u2019experi\u00e8ncia i vam decidir gravar la representaci\u00f3 per convertir-la en una pel\u00b7l\u00edcula<\/span><\/p>\n

Per\u00f2 aqu\u00ed no acaba tot… L\u2019Artist ens havia ensenyat que el cinema tamb\u00e9 \u00e9s art i vam descobrir que antigament les pel\u00b7l\u00edcules eren mudes. Aix\u00ed doncs, vam engrescar-nos a convertir la nostra representaci\u00f3 en una pel\u00b7l\u00edcula muda, com els fragments que hav\u00edem vist a l\u2019aula, de Charles Chaplin. I ho vam aconseguir!!! Els Rossinyols van quedar tan bocabadats en veure el que havien aconseguit, que han volgut \u00a0compartir la seva feina.<\/span><\/p>\n

A continuaci\u00f3 podeu veure una llista amb sis\u00a0v\u00eddeos que els alumnes de P5 han realitzat durant aquesta activitat:<\/p>\n