{"id":1414,"date":"2016-11-25T11:10:38","date_gmt":"2016-11-25T10:10:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/?p=1414"},"modified":"2017-06-12T10:31:06","modified_gmt":"2017-06-12T08:31:06","slug":"codocencia-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/","title":{"rendered":"Codoc\u00e8ncia a Prim\u00e0ria. Experi\u00e8ncia pionera a l’escola IPSI"},"content":{"rendered":"
\"Exemple

Exemple de treball amb codoc\u00e8ncia<\/p><\/div>\n

En el context de la codoc\u00e8ncia hem de tenir present que la societat est\u00e0 en evoluci\u00f3 constant i l\u2019escola del segle XXI ha de caminar en paral\u00b7lel a aquesta societat canviant. Des de la profunda reflexi\u00f3, a l\u2019escola IPSI, veiem la conveni\u00e8ncia d\u2019un canvi de paradigma que abraci les m\u00faltiples necessitats i els reptes diferenciats de tots els nens i nenes en aquest context de societat din\u00e0mica.<\/span><\/p>\n

\u00c9s des d\u2019aquesta perspectiva que a l\u2019escola anem reformulant els models d\u2019ensenyament-aprenentatge i cercant les metodologies m\u00e9s adequades per caminar en aquesta direcci\u00f3. Durant els darrers cursos s\u2019ha anat incorporant, per exemple, el <\/span>treball cooperatiu<\/span><\/i>, potenciant la interacci\u00f3 entre iguals com a factor d\u2019aprenentatge i garantint un major desenvolupament personal i social de tot l\u2019alumnat. Aquest curs, un nou repte, ja iniciat anteriorment, ser\u00e0 avan\u00e7ar cap a la <\/span>codoc\u00e8ncia<\/span><\/i> i\/o la <\/span>multidoc\u00e8ncia.<\/span><\/i><\/p>\n

La <\/span>codoc\u00e8ncia<\/span><\/i> suposa tenir dos docents a l\u2019aula atenent conjuntament tot l\u2019alumnat. Com veurem a continuaci\u00f3, hi ha diverses modalitats en funci\u00f3 de les necessitats de cada grup classe i els requeriments de cada activitat. La <\/span>multidoc\u00e8ncia<\/span><\/i> comporta que tots els alumnes d\u2019un mateix nivell siguin atesos simult\u00e0niament per dos, tres o, com \u00e9s el cas d\u2019IPSI, fins a vuit docents. Es contempla en moments puntuals del curs o en treballs per projectes. <\/span><\/p>\n

El terme que abra\u00e7a les dues modalitats esmentades, codoc\u00e8ncia i multidoc\u00e8ncia, seria el <\/span>team teaching<\/span><\/i>, \u00e9s a dir, el treball educatiu en equip.<\/span><\/p>\n

La codoc\u00e8ncia (o\u00a0<\/span>multidoc\u00e8ncia)<\/span><\/i> comporta que tots els alumnes d\u2019un mateix nivell siguin atesos simult\u00e0niament per dos, tres o, com \u00e9s el cas d\u2019IPSI, fins a vuit docents\u2026<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Les diverses modalitats de codoc\u00e8ncia ofereixen moltes possibilitats pel que fa a l\u2019atenci\u00f3 a alumnat. Hi ha molts nivells de col\u00b7laboraci\u00f3 entre docents a l\u2019aula, n\u2019esmentarem els m\u00e9s representatius. En un primer nivell, el tutor dirigeix la sessi\u00f3 i el codocent at\u00e9n un petit grup d\u2019alumnes. Hi ha un segon nivell que possibilita la diversificaci\u00f3 de tasques dins la mateixa aula agrupant els alumnes segons les necessitats. En un tercer nivell, els dos docents atenen tot l\u2019alumnat que estar\u00e0 distribu\u00eft en equips de treball cooperatiu amb els seus rols determinats. En un quart nivell, els dos mestres porten l\u2019activitat conjuntament, un introdueix l\u2019activitat i hi ha un enriquiment posterior per part de tots dos. Hi ha un darrer nivell on s\u2019arriba a l\u2019alternan\u00e7a dels rols dels dos docents quan la din\u00e0mica ho requereixi. \u00a0En \u00a0tots els casos \u00e9s imprescindible una coordinaci\u00f3 elevada, una relaci\u00f3 flu\u00efda i complicitat entre els mestres.<\/span><\/p>\n

\"Exemple

Exemple de treball amb codoc\u00e8ncia<\/p><\/div>\n

En definitiva, en les sessions compartides es poden gestionar les metodologies i les activitats a l\u2019aula de manera molt diversificada, agrupant i atenent alumnes determinats segons les seves necessitats, donant suports espec\u00edfics, preveient diferents tipus de tasques i rols per als alumnes m\u00e9s avantatjats, aix\u00ed com promovent tasques cooperatives, col\u00b7laboratives i incorporant el treball per projectes. Tamb\u00e9 per aconseguir una m\u00e0xima integraci\u00f3 entre el grup d\u2019iguals i que els nens i nenes acceptin les difer\u00e8ncies, \u00e9s molt important que tots participin de la vida de l\u2019aula plenament, sense que els infants amb m\u00e9s barreres rebin suports addicionals externs.<\/span><\/p>\n

Per aconseguir avan\u00e7ar en aquest model de doc\u00e8ncia, durant aquest curs s\u2019han fet canvis molt significatius en l\u2019organitzaci\u00f3 de l\u2019alumnat a tota la Prim\u00e0ria. El primer ha estat unificar els horaris d\u2019entrada a l\u2019escola al mat\u00ed i de sortida del recinte escolar a la tarda. En segon lloc s\u2019han distribu\u00eft totes les \u00e0rees en tres blocs horaris diaris, dos al mat\u00ed i un a la tarda. Tota aquesta organitzaci\u00f3 permet la mobilitat del professorat d\u2019un grup a l\u2019altre amb molta m\u00e9s facilitat. Tots els tutors i tutores fan doc\u00e8ncia amb el seu grup-classe i van a fer de co-tutors, codocents, a un altre grup-classe assignat des de principi de curs. D\u2019aquesta manera s\u2019assoleix un alt grau de coneixement dels alumnes per part del codocent i la creaci\u00f3 de lligams emocionals per arribar a esdevenir un altre referent per al grup. A m\u00e9s, es disposa d\u2019un nombre determinat de mestres d\u2019enlla\u00e7 que fan doc\u00e8ncia a tota l\u2019etapa. Per tant, cada grup-classe disposa, a m\u00e9s del seu tutor i de l\u2019equip d\u2019especialistes, d\u2019un altre equip redu\u00eft de mestres, estable i amb continu\u00eftat, que fan codoc\u00e8ncia col.laborant en la tutoria, en la gesti\u00f3 del grup a nivell convivencial i en l\u2019orientaci\u00f3 i acompanyament de cada alumne, durant un bon nombre d\u2019hores a la setmana.<\/span><\/p>\n

Durant aquest primer trimestre ja s\u2019ha imposat aquest model a tots els cursos de Prim\u00e0ria, les experi\u00e8ncies estan sent molt enriquidores i els resultats molt satisfactoris.<\/span><\/p>\n

Estem conven\u00e7uts que la codoc\u00e8ncia i la multidoc\u00e8ncia suposen grans avantatges respecte a altres models educatius: els alumnes despleguen i adquireixen compet\u00e8ncies i habilitats de forma m\u00e9s aut\u00f2noma\u2026<\/p><\/blockquote>\n

Partint d\u2019aquesta concepci\u00f3 educativa constatem que la bona praxi de la codoc\u00e8ncia facilita la consecuci\u00f3 de tres objectius b\u00e0sics. En primer lloc, arribar a un model m\u00e9s inclusiu d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat amb tots els canvis impl\u00edcits en l\u2019atenci\u00f3 a l\u2019alumnat. En segon lloc, permet ampliar la mirada, amb la complicitat professional, aconseguint un coneixement m\u00e9s elevat de les capacitats i les dificultats de tots els alumnes. I en tercer lloc, homogene\u00eftzar els estils docents. \u00c9s clar que els mestres tenim estils molt diferents, per\u00f2 observant la praxi professional dels companys i incorporant la pr\u00e0ctica reflexiva i l\u2019autoconeixement es va consolidant, cada vegada m\u00e9s, la cultura de centre.<\/span><\/p>\n

Estem conven\u00e7uts que la codoc\u00e8ncia i la multidoc\u00e8ncia suposen grans avantatges respecte a altres models educatius. Els alumnes despleguen i adquireixen compet\u00e8ncies i habilitats de forma m\u00e9s aut\u00f2noma, ja que el disseny de les metodologies i activitats afavoreixen que l\u2019alumne estigui m\u00e9s implicat en el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge. Tamb\u00e9 permet que tinguin referents directes de treball en equip, els seus propis professors.<\/span><\/p>\n

Finalment, des de la nostra \u00f2ptica, promoure aules on es prioritzi la curiositat, la creativitat, la cooperaci\u00f3, l\u2019esfor\u00e7, l\u2019experimentaci\u00f3 i la bona conviv\u00e8ncia, afavorir\u00e0 la motivaci\u00f3 necess\u00e0ria en els alumnes per tal d\u2019arribar a l\u2019emoci\u00f3 d\u2019aprendre. Si a m\u00e9s tenen dos mestres que els acompanyen, els escolten, els acullen, els atenen, i col\u00b7laboren en la seva educaci\u00f3 integral com a persones, la codoc\u00e8ncia haur\u00e0 estat un model ben exit\u00f3s.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A l’IPSI aquest curs implantem la codoc\u00e8ncia o el ‘team teaching’ que \u00e9s el treball educatiu en equip. De moment les experi\u00e8ncies s\u00f3n molt encoratjadores.<\/p>\n

Read More<\/a><\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":1416,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wpupg_custom_link":[],"wpupg_custom_link_behaviour":[],"wpupg_custom_link_nofollow":[],"wpupg_custom_image":[],"wpupg_custom_image_id":[],"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[60,1],"tags":[81,83,86,104,105,39],"class_list":{"0":"post-1414","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-articles","8":"category-general","9":"tag-ipsi","10":"tag-el-fil","11":"tag-escola","12":"tag-codocencia","13":"tag-multidocencia","14":"tag-primaria","15":"entry"},"yoast_head":"\nCodoc\u00e8ncia a Prim\u00e0ria. Experi\u00e8ncia pionera a l'escola IPSI - ElFil<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"A l'IPSI aquest curs implantem la codoc\u00e8ncia o el 'team teaching': que \u00e9s el treball educatiu en equip. De moment les experi\u00e8ncies s\u00f3n molt encoratjadores.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Codoc\u00e8ncia a Prim\u00e0ria. Experi\u00e8ncia pionera a l'escola IPSI - ElFil\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A l'IPSI aquest curs implantem la codoc\u00e8ncia o el 'team teaching': que \u00e9s el treball educatiu en equip. De moment les experi\u00e8ncies s\u00f3n molt encoratjadores.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"ElFil\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/escolaIPSIOficial\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2016-11-25T10:10:38+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2017-06-12T08:31:06+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Fitxer_008.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"980\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"980\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Joan Cararach\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@escolaipsi\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@escolaipsi\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Joan Cararach\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/\",\"name\":\"Codoc\u00e8ncia a Prim\u00e0ria. Experi\u00e8ncia pionera a l'escola IPSI - ElFil\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Fitxer_008.jpeg\",\"datePublished\":\"2016-11-25T10:10:38+00:00\",\"dateModified\":\"2017-06-12T08:31:06+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#\/schema\/person\/eefedada267d1f42425b2e978abc5087\"},\"description\":\"A l'IPSI aquest curs implantem la codoc\u00e8ncia o el 'team teaching': que \u00e9s el treball educatiu en equip. De moment les experi\u00e8ncies s\u00f3n molt encoratjadores.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Fitxer_008.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Fitxer_008.jpeg\",\"width\":980,\"height\":980},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Codoc\u00e8ncia a Prim\u00e0ria. Experi\u00e8ncia pionera a l’escola IPSI\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/\",\"name\":\"ElFil\",\"description\":\"La revista de l'escola IPSI\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#\/schema\/person\/eefedada267d1f42425b2e978abc5087\",\"name\":\"Joan Cararach\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Codoc\u00e8ncia a Prim\u00e0ria. Experi\u00e8ncia pionera a l'escola IPSI - ElFil","description":"A l'IPSI aquest curs implantem la codoc\u00e8ncia o el 'team teaching': que \u00e9s el treball educatiu en equip. De moment les experi\u00e8ncies s\u00f3n molt encoratjadores.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Codoc\u00e8ncia a Prim\u00e0ria. Experi\u00e8ncia pionera a l'escola IPSI - ElFil","og_description":"A l'IPSI aquest curs implantem la codoc\u00e8ncia o el 'team teaching': que \u00e9s el treball educatiu en equip. De moment les experi\u00e8ncies s\u00f3n molt encoratjadores.","og_url":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/","og_site_name":"ElFil","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/escolaIPSIOficial\/","article_published_time":"2016-11-25T10:10:38+00:00","article_modified_time":"2017-06-12T08:31:06+00:00","og_image":[{"width":980,"height":980,"url":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Fitxer_008.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Joan Cararach","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@escolaipsi","twitter_site":"@escolaipsi","twitter_misc":{"Escrit per":"Joan Cararach","Temps estimat de lectura":"6 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/","url":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/","name":"Codoc\u00e8ncia a Prim\u00e0ria. Experi\u00e8ncia pionera a l'escola IPSI - ElFil","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Fitxer_008.jpeg","datePublished":"2016-11-25T10:10:38+00:00","dateModified":"2017-06-12T08:31:06+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#\/schema\/person\/eefedada267d1f42425b2e978abc5087"},"description":"A l'IPSI aquest curs implantem la codoc\u00e8ncia o el 'team teaching': que \u00e9s el treball educatiu en equip. De moment les experi\u00e8ncies s\u00f3n molt encoratjadores.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Fitxer_008.jpeg","contentUrl":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Fitxer_008.jpeg","width":980,"height":980},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/codocencia-primaria\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Codoc\u00e8ncia a Prim\u00e0ria. Experi\u00e8ncia pionera a l’escola IPSI"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#website","url":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/","name":"ElFil","description":"La revista de l'escola IPSI","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/#\/schema\/person\/eefedada267d1f42425b2e978abc5087","name":"Joan Cararach"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1414","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1414"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1414\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1424,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1414\/revisions\/1424"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1414"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1414"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipsi.cat\/elfil\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1414"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}